Musikalische Geschichte von der Bühne mit Geräuschen aus dem Publikum KiJuKu Kinder Jugend
Mit Klanggeschichten können sich Kinder kreativ mit Klängen auseinandersetzen. Laden Sie eine Gruppe von etwa 8 Kindern ein, die nachfolgende Geschichte mit Alltagsgegenständen zu vertonen. Denn mit den passenden Geräuschen und Tönen untermalt, klingt sie erst richtig schön schaurig!
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Erzählen mit Geräuschen. < 5b 2017 18. Navigation Suche. Diese Übung ist für den Unterricht gedacht, muss also von jemandem angeleitet werden. Die Schüler sollen dabei die Augen schließen und sich zunächst die einzelnen Geräusche anhören.
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Eine Geräusche-Geschichte erzählen Dauer: ca. 30-60 Minuten, je nach Länge der Geschichte Aufwand: etwas schwieriger Hörhäppchen Ohren gespitzt! Hier kommt ein Hörhäppchen! Ohrenspitzerab ca. 5 Jahren So geht's: 1. Die Kinder denken sich eine eigene Geschichte aus, bei der bestimmte Personen / Tiere / Gegenstände/ Orte immer wieder vorkommen und mit einem fes-ten Geräusch belegt.
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Während du die Geschichte erzählst, machen alle parallel dazu die passenden Bewegungen. Im ersten Teil der Geschichte werden alle Bewegungen eher gemächlich dargestellt, im zweiten Teil wird alles in einem rasanten Tempo nachgemacht. Je öfter die Kinder die Geschichte hören, desto schneller kann die Mitmachgeschichte erzählt werden und.
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In der folgenden Geschichte geht es um das Thema Angst am Beispiel von Angst vor Gewitter und den Geräuschen, aber auch Angst davor, dass dem Hund Knuddel etwas zugestoßen sein könnte. Die Geschichte hat natürlich ein Happy-End und läd zum Erzählen und Nachfragen ein: Warum hatte Peter Angst? Wie hat Peter die Angst erlebt?
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Mit Stimme, Geräuschen und Instrumenten Geschichten erzählen Thema: Bücher erschienen in: Musik in der Grundschule 2016/03 , Seite 54
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Mit Geräuschen, die Stimmungen widerspiegeln und mit Geräuschen, die als solche in Bild und/oder Text zu sehen sind. Auf diese Weise können Kinder Literatur erfahren, Geschichten beleben und zugleich für andere erlebbar machen.
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Fantasievolle Geräusche-Pantomime für Kleingruppen. Spielbeschreibung. Der Spielleiter teilt die Gruppe in Kleingruppen von etwa vier Teilnehmern auf. Danach erzeugt er verschiedene Geräusche oder spielt Geräusche von einer CD vor. Aufgabe der Kleingruppen ist es, sich eine Geschichte zu den Geräuschen zu überlegen und aufzuschreiben.
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Mit Stimme, Geräuschen & Instrumenten Geschichten erzählen. Wolfgang Hering. Buch (Taschenbuch) 25,00 €. inkl. gesetzl. MwSt.
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Die Kinder denken Sich eine eigene Geschichte aus, bei der bestimmte Personen / Tiere / Gegenstände/ Orte immer wieder vorkommen und mit einem fes- ten Geräusch belegt werden, zum Beispiel der Vogel (Geräusch: Zwitschern). Die Geschichte wird notiert, und zwar in kurzen, ein- prägsamen Sätzen.
Bildergeschichten Alltagssituationen
Das geheimnisvolle Geräusch Geschichten für Kinder zum Vorlesen: Im Zugabteil sind seltsame Geräusche zu hören. Der Schaffner beauftragt den Detektiv mit dem Fall. Schrille Töne „Ach, Sie sind Detektiv?", fragt der Schaffner und hebt die Visitenkarte von Detektiv Pit vom Boden auf. Sie war ihm bei der Suche nach dem Ticket herausgefallen.
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Mitmachgeschichten zur Sprachbildung, auch Sprechhandlungsgeschichten genannt, sind eine ganz besondere Art, Geschichten zu erzählen: Sie lesen kurze, prägnante Sätze vor und begleiten jeden Satz mit einem Geräusch oder einer Bewegung, die dann von den Kindern nachgeahmt werden.
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Hier haben wir eine Sammlung mit verschiedenen Arten von Mitmachgeschichten erstellt. Mit einem Klick auf das Inhaltsverzeichnis kannst du direkt zur gewünschten Art von Mitmachgeschichte springen. Mitmachgeschichten mit Spielen; Mitmachgeschichten mit Bewegung; Detektivgeschichten zum Miträtseln; Lerngeschichten
Eine beeindruckendes Beispiel für die Vielfältigkeit und mögliche Dichte an begleitenden Geräuschen, Klangeffekten und handlungsunterstützender Begleitmusik bieten die klassischen Tom & Jerry-Cartoons, die bereits ab 1940 produziert wurden und sich seit den 1970er-Jahren auch im deutschen Fernsehen anhaltender Beliebtheit erfreuen.
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Lesen Sie den Kindern die Geschichte zunächst zwei oder drei Mal ohne akustische Begleitung vor, bis sie mit der Handlung vertraut sind. Nun können Sie und die Kinder die Geschichte mit passenden Geräuschen und Bewegungen (s. unten) begleiten.
