Tanári kompetenciák és digitális technológia a 21. században Írásvetítő


PedagógusKompetenciák És Indikátorok 20190703 PDF

1 . PEDAGÓGUS KOMPETENCIÁK RÖVIDEN . 1. Szakmai feladatok, szaktudomá nyos, szaktárgyi, tantervi tudás


(PDF) Megközelítési módok a tanári kompetenciák leírásához

7.2Kihasználja saját szakterületén, illetve intézményében a fenntarthatóságra nevelés pedagógiai lehetőségeit. 7.3 Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy saját cselekedeteikkel, viselkedésükkel hozzájáruljanak a fenntarthatósághoz, tudatosítva bennük, hogy a jövő rajtuk is múlik.


Tanári kompetenciák és digitális technológia a 21. században Írásvetítő

Következtetései között hangsúlyozza, hogy „a tanári kompetenciákról folyó diskurzus az elmúlt esztendőkben a mai magyar pedagógiai-szakmai közélet egyik vezérmotívumává lett", a kommunikációt azonban megnehezíti az értelmezések diverzitása.


Oktatási Hivatal

A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet (továbbiakban: Rendelet) 9/B. § szakaszának (6) bekezdése értelmében az Oktatási Hivatal az alábbiakban.


(PDF) A TANÁRI KOMPETENCIÁK THE PROBLEM HISTORY OF TEACHER COMPETENCES Gizi

HOSPITÁLÁSHOZ TANÁRI KOMPETENCIÁK, INDIKÁTOROK 1. kompetencia: Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. Rendelkezik a szaktárgy tanításához szükséges tantervi és szakmódszertani tudással.


Tanári kompetenciák és digitális technológia a 21. században Írásvetítő

A tanári kompetenciák első átfogó listáját tanárképzési programok fejlesztésének irányítására 2006-ban vezették be, míg a tanári előmenetel nyomon követésére 2013-ban hoztak létre egy hasonló listát.. amelyeket nullától háromig terjedő skálán értékeltek. Az indikátorok meghatározása szerint „a tudás, a.


Digitális kompetencia Biológia oktatás a 21. században

A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy. (A tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési kimeneti követelményeiről 8/2013.. felkészültsége lehetővé teszi a szaktárgyi kompetenciák kreatív alkalmazását, a tanulói készségek.


Tanári kézikönyv a szociális kompetenciák fejlesztéséhez évfolyam 2008 TK szocialis kompetencia

A tanulmány bemutatja azt a szaktudományos hátteret, amelyre a bevezetésre kerülő pedagógus előmeneteli rendszer koncepciója épül, tisztázza a kompetencia, a sztenderd és az indikátor fogalmát, továbbá szerepüket a pedagógiai munka értékelésében. Áttekintést ad azokról a törekvésekről, amelyek az értékelés objektivitásának növelését, a pedagógus.


Útmutató kompetenciatérkép kidolgozásához HR Portál

négyféle kontextus adja a tanári kompetenciák meghatározásának kereteit. A négy pedagógusszerep és a négy jellegzetes szituáció metszeteként 16 kompetenciát lehetne megkülönböztetni, de a gyakorlat alapján kiderült, hogy az alábbi hét is kielégíten le fedi a pedagógusok alapvet kompetenciáit:


Pedagógus Kompetenciák És Indikátorok Pedagógus Portfólió Online Segítség

továbbképzés óvodapedagógusok számára továbbá a Pedagógus kompetenciák a tanítói/tanári munka gyakorlatában- továbbképzés tanítók/tanárok számára című továbbképzések célja, hogy az óvodapedagógusok, tanítók/tanárok. indikátorok jellemezik az adott kompetenciát, és vizsgálja felül az értéket, mennyire.


Angol Tanári Szak Pécs Tantárgyak Da vinci pécs 4d ultrahang

pedagógus törekszik szaktudományi, szaktárgyi, tanuláselméleti és tantervi tudásának minél hatékonyabb integrálására, a képességek és a tudás fejlesztésének egységben való kezelésére. Felismeri a más szaktárgyakhoz, művelődési területekhez való kapcsolódás lehetőségeit, és munkája során fel is használja őket.


(PDF) TERMÉSZETTUDOMÁNYOKHOZ KÖTHETŐ TANÁRI KOMPETENCIÁK A BIOLÓGIA SZAKOS ÉS MÁS TANULMÁNYI

Ha pedagógus I. vagy II. fokozatba szeretne lépni, érdemes elolvasnia ezt a dokumentumot, amely részletesen bemutatja a minősítési rendszer feltételeit, eljárását és értékelési szempontjait. A 2020-ban hatodik változatban megjelent útmutató a legfrissebb jogszabályi változásokat is figyelembe veszi.


(PDF) Tanári és tanulói kompetenciák az empirikus kutatások fókuszában

a tanári kompetenciák szintjeit, hanem a két sz empont kombinációjából adódó 48 főcsoportot .. Indikátorok (példák) Információ forrásai (példák) Szintek.


2.2. Mit értünk pedagógus kompetencia alatt? Gyógypedagógiai gyakorlatok kézikönyve

A tanár iránt elvárás, hogy minden helyzetet hatékonyan kezeljen, szélesítse a tanulási lehetőségeket, egyéni fejlesztést valósítson meg, miközben reflexiókkal elemzi a folyamatokat. Professzionalitás a pedagógusmunkában


Tanári kompetenciák és digitális technológia a 21. században Írásvetítő

tanári kompetenciák rendszerét leíró dokumentumokra térek ki. A rövid leltározás alapján megállapítható, hogy komoly és megalapozott tudásunk van arról, hogy milyen készségekkel kellene felvérteznünk a tanárokat ahhoz, hogy korszerűen tudjanak tanítani. A tanári kompetenciák fejlesztésének


Pedagógus Kompetenciák És Indikátorok Pedagógus Portfólió Online Segítség

Ha pedagógus vagy, és szeretnél részt venni a minősítési rendszerben, akkor érdemes elolvasnod ezt az útmutatót, amely a minősítési eljárás lépéseit, feltételeit és követelményeit ismerteti. Ez a harmadik, módosított változat, amely 2016. január 1-jétől hatályos. Az útmutató segít felkészülni a minősítési portfólió összeállítására és a minősítő.