![](https://sylwiaiwancom.files.wordpress.com/2021/10/pexels-photo-4861373.jpeg)
WOPFU Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania
5. Ewaluacja- cele, przedmiot , sposoby, 6.Struktura IPETu- przykłady rożnych ujęć 7. IPET a scenariusz zajęć. Opracowywanie scenariuszy zajęć sformułowanie celów, dobór metod terapeutycznych, dobór środków, stosowanie zasad. 8. Opracowanie scenariusza zajęć. 9.Dokumentacja zajęć
![](https://edutapia.pl/wp-content/uploads/2022/05/przedszkole_1653053250.jpg)
Ewaluacja zajęć w przedszkolu edutapia.pl
IPET przedmiotowy ucznia z autyzmem. Anna Zajko. Białystok. WOPFU - ocena okresowa. Dziecko niepełnosprawne ruchowo, w tym z afazją oraz niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim. Aleksandra Poręba. Stasin. Załącznik do IPET ucznia z Zespołem Aspergera w Szkole Średniej z Oddziałami Integracyjnymi. Anna Zajko.
![](https://s1.studylibpl.com/store/data/000746457_1-35da71e0a8e78b066c6fcb0c22225e76-768x994.png)
Szczegółowy plan pracy dydaktycznej
Prawne podstawy organizacji i udzielania pomocy psychologicznej uczniom z SPE. -WOPFU a konstruowanie IPET. -Etapy konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET ) -Określanie celów długo i krótkoterminowych. -Warunki realizacji celów / zasady, zadania, metody, środki, miejsce czas/. -Ewaluacja- cele, przedmiot.
![](https://sklep.anetaszostak.pl/wp-content/uploads/2020/02/Webinar-8.png)
Webinar EWALUACJA IPETu
2. ocena wynikÓw nauczania
![](https://zlotynauczyciel.pl/wp-content/uploads/2022/09/9ACFDC67-AB44-4B82-8BDA-E7EFC27C723B-1170x971.jpeg)
Indywidualny Program Edukacyjno Terapeutyczny IPET wzór • Złoty
6 II. CELE: Edukacyjne (wynikające z realizacji podstawy programowej) Terapeutyczne (wynikające z realizacji zaleceń orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego) np. opanowanie podstawy programowej np. usprawnianie małej motoryki III. ZAKRES I SPOSÓB DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH, ZWŁASZCZA METOD I FORM PRACY W OBRĘBIE PROGRAMÓW ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z POSZCZEGÓLNYCH.
![](https://smartsens.files.wordpress.com/2023/01/pexels-photo-8922399.jpeg?w=1200)
IPET czym jest? Konstrukcja dokumentu, przykłady, ewaluacja smart
dostęp do nagrania szkolenia "Modyfikacja i ewaluacja IPET oraz dostosowań edukacyjnych, dla uczniów objętych PPP w placówce" na okres 3 miesięcy - 24/7. Produkt cyfrowy - dostępny wyłącznie w wersji elektronicznej. Tego produktu nie ma na stanie i nie jest dostępny. Nagranie z dn. szkolenia: 31.01.2023 r.
![](https://i.pinimg.com/originals/f3/2d/46/f32d46be356e3bd138bcc13ce6bac6d9.png)
Terapeutyczne_ABC wszystko_o_mnie poznajmy_się karta_pracy
Jagna Niepokólczycka-Gac. Data publikacji: 4 czerwca 2012 r. Rodzaj dysfunkcji określa charakter pomocy udzielanej uczniowi w ramach planu działań wspierających (PDW) lub indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET). Prowadzone działania, zgodnie z rozporządzeniem, powinny być co najmniej raz w roku ewaluowane.
![](https://static.wixstatic.com/media/ca9d11_2b56802e4b96429f9eacb8b664539872~mv2.jpg/v1/fill/w_980,h_1439,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ca9d11_2b56802e4b96429f9eacb8b664539872~mv2.jpg)
WOPFU ewaluacja
Klasa VI szkoły podstawowej. Pobierz przykładowy indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia z zespołem Aspergera. IPET opracowano dla ucznia klasy VI szkoły podstawowej. Integralną częścią IPET-u jest Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Funkcjonowania Poziomu Ucznia (WOPFU). Data: 13.07.2023.
![](https://zlotynauczyciel.pl/wp-content/uploads/2022/09/D9351CF8-B0B4-45F5-805E-F209A0FF32A5-866x1024.jpeg)
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia (WOPFU
3 Olga Kłodnicka · Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET). Wstęp Niniejszy indywidualny program edukacyjno -terapeutyczny (IPET) - uwzględniający
![](https://szkolenia.specjalni.pl/wp-content/uploads/2022/12/Rozdzial-20-1085x1536.png)
Ewaluacja IPET Szkolenia Specjalni
Konstrukcja dokumentu, przykłady zaleceń, ewaluacja IPET to tajemniczo brzmiący skrót, który być może nic nam od razu nie mówi. Jest to skrót nazwy dokumentu, a mianowicie Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego, opracowywanego dla uczniów niepełnosprawnych, realizujących obowiązek szkolny w oparciu o orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej.
![](https://image3.slideserve.com/5537002/metody-ewaluacyjne-l.jpg)
PPT Metody aktywne w nowoczesnym nauczaniu PowerPoint Presentation
3. FORMY I OKRES udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane.. Komentarz: Należy określić rodzaje zajęć w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, ich wymiar godzinowy oraz kto (jaki specjalista) prowadzi dane zajęcia.Dla przypomnienia, pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole, przedszkolu i.
![](https://image.isu.pub/190607101637-41e71f357d26c3e2ce2077529ec2ec9f/jpg/page_1.jpg)
Ewaluacja 12. Azjatyckiego Festiwalu Filmowego Pięć Smaków RAPORT by
Ewaluacja IPET-u dla ucznia z zespołem Aspergera. Opublikowano: 17 czerwca 2020 roku. Zadawanie konkretnych pytań, formułowanie jasnych poleceń, stosowanie powtórzeń i wyjaśnień, wykorzystanie rysunków, prezentacji, dzielenie zadań na mniejsze partie, stosowanie przerw na odpoczynek, ćwiczeń relaksujących, stosowanie pochwał.
![](https://pl-static.z-dn.net/files/da7/75aacc86d5fe276c320990b1f97a1389.png)
Tabelka z religii !!! Brainly.pl
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO - TERAPEUTYCZNY Data spotkania Zespołu w celu z opracowania IPET: 29.09.2021 I. METRYCZKA 1 Imię i nazwisko dziecka/ ucznia Xxxxxxxxxxxxxxxxxx 2 Nazwa przedszkola/ szkoły Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3 Grupa/ klasa I etap edukacyjny 4 Numer orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, nazwa poradni psychologiczno-pedagogicznej, która wydala orzeczenie.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1gnjYEZXkQrM0i-IzAnLn9mufwZiyKWLSf1nT_xGOVBEg1uFHb7HgNYFlFiJgBzG1BTjXCFrjkJrOxQOhoM7se8V3xAbsx2hu1vh1LpyMi58STAo4iPQ4pPP_ivdFIpW7o2nTJTEH5B5Wpnzfyp8EZVlsws6oq9y18C6_R9UXlG3QTHcgV2sKFjfIZg/s746/Zrzut ekranu 2022-10-2 o 20.16.02.png)
E jak Ekstra > blog klasy II E Ewaluacja klasa 2
Cele terapeutyczne: · Odważniej wchodzi w kontakt z rówieśnikami; · Sporadycznie wchodzi w konflikt z innymi uczniami; · Bardzo rzadko zdarzają się zachowania niepożądane; · Dziewczynka wykazuje dość dobrą motywację do nauki, sporadycznie wykazuje niechęć do nauki, czy wykonywania polecenia nauczyciela; · Rozpoznaje swoje.
![](https://uploads-ssl.webflow.com/600164ac5a0e347ad1d4c8f4/6014788cf65782c4fbc2d598_8fc81a1a5007427db639c26eb9a8cbdb.jpeg)
Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna w przedszkolu
Chcąc zapewnić skuteczności działań wspierających ucznia, dla którego opracowano IPET, nie można zapominać o systematycznej kontroli i ewaluacji. Sprawdź, jak powinna przebiegać ewaluacja programu po pierwszym półroczu. Podpowiadamy, od czego zacząć i na co zwracać szczególną uwagę. Wyjaśniamy również, czy dla każdego.
![](https://martawroblewska.pl/wp-content/uploads/2020/07/ewaluacja-waga-kryteriw-1.png?is-pending-load=1)
Wpływ społeczny, trzecie kryterium ewaluacji, impact czym jest i gdzie
IPET powinien być dokumentem, który odzwierciedla naszą faktyczną pracę z uczniem. Warto więc ujmować w nim zapisy, które potem będziemy mogli podsumować, poddać ocenie i ewaluacji - co osiągnęliśmy w pracy z uczniem, nad czym jeszcze warto pracować, co możemy zrobić inaczej i kto nam w tym pomoże. Pamiętajmy, że sukces.